一個金門當兵的老兵的回憶:
我考台大商研所時,經濟學祇考四題,其中第四題是偏微分證明題有點難,但很幸運地被我算出來,差這一題我可能會落榜,經濟學救了我一命。
大學讀台大農機系,沒修過經濟學但在軍隊裡卻因為和老鼠結了緣,莫名其妙地體悟一些奇奇怪怪的經濟學原理。
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當年金防部在推行滅鼠運動,所以要求每個步兵班一個月負責捉一隻老鼠,並上繳一條老鼠尾巴以資證明。到金門第一次參加連部會議,
輔導長對著各班的班長一一點名:
「第一班,繳尾巴。」「報告輔導長,有!」「好,繳上來!」
「第二班,繳尾巴。」「報告輔導長,有!」「好,繳上來!」
「第三班,繳尾巴。」「報告輔導長,這個月沒有捉到老鼠!」
輔導長說「好,那就繳15元!」
.
啥~~~ 我不解為何要繳15元?
輔導長就跟我說:
「這15元是要幫他們到阿婆雜貨店,去買老鼠尾巴上繳金防部的」。
我恍然大悟,全世界祇有金門雜貨店有賣金門特產---老鼠尾巴。這應該是經濟學所講的「有需求就有供給」。
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輔導長還跟我說:
「去年老鼠尾巴一條祇賣12元,最近漲了3元」
「為什麼?」
輔導長說:「因為大家都在捉老鼠,老鼠變得很聰明,都不知道躲到那裡去了,所以最近要捉到老鼠並不容易。」
聽完輔仔一席話,我又恍然大悟了。原來,這就是經濟學所講:「價格是由供給與需求所決定」。
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隔了二個星期,我們又開連部會議,輔導長從塑膠袋裡掏出五條老鼠尾巴給我看,他說遇到詐騙集團了。上繳金防部的這五條老鼠尾巴是假貨,剛被金防部退回來。
我不信,就拿著一條尾巴到連集合場,在大太陽底下仔細端詳,
「&%¥$#,真的是被騙了。原來是地瓜藤」。
因為老鼠尾巴被剁下來後,很快就會脫水變形,捲縮成一條很細的小肉條。所以有些不良商人就拿地瓜藤來冒充
把葉子拔掉、泡泡臭水溝、曬曬太陽,不仔細看還真的分不清。
所以,我又悟出另一個經濟學原理:
「當需求遠大於供給時,就有可能出現假貨。」
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又隔了幾週,我跟連長去突襲檢查派駐在某山頭的高射炮陣地,我集合班兵,並請連長訓話
但在訓話過程中,連長察覺班長心不在焉,眼睛一直往身旁的內務櫃瞄。
連長忍不住了,一個箭步衝過去打開班長的內務櫃。哇噻! 中獎了!
內務櫃裡竟然躲著兩隻很大的大老鼠。
連長心喜若狂要我拿一個麻袋裝老鼠,帶回連部剁尾巴,不料班長立刻衝過來,死死拉著麻袋不放。
哭天喊地:「連長,求求你,不要、不要帶走他。」
連長頓時愣住了:「為什麼不能帶走。我要帶回去剁尾巴啊。」
「他很重要,他對我們這個班很重要。你不能帶走他。」
「有什麼重要,他能幫你站衛兵嗎?他能幫你接電話嗎?」
「不能,但是他是有貢獻的,你不能帶走他。」
連長、班長兩人拉著麻袋在那裡拉拉扯扯
連長力氣大,把麻袋搶走後,班長竟然不死心地緊緊抱著連長大腿不讓他走,看到這一幕也搞得我一頭霧水,到底班長和這二隻老鼠有何關係,值得班長這樣子,拼了命保護牠。
最後連長火了,大喊:
「你要是不說出他有什麼貢獻,我就一定要帶走他。」
班長沒辦法了,只好支支吾吾地說出:
「他~ 他~ 他是我養的種鼠,用來生小老鼠的。」
.
連長和我當場傻住了、愣住了!結結巴巴地問:「阿婆、阿婆雜貨店的老鼠尾巴跟你有關嗎?」
班長說:「有啦,他就是來我這裡批貨的。」
&%¥$#,我又悟出另一個經濟學原理:
「當需求是常態,自然會形成市場產業供應鏈」。
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金防部立意良善,撲滅老鼠,不讓老鼠吃大米
但最後卻搞出了一個老鼠尾巴的產業生態鏈
更扯的是 我們連上竟然冒出一個老鼠養殖場
夭壽喔 這要是被金防部知道,真不知該如何善了。
這件事情,所有人都被搞得很累,大米也一樣被吃掉很多,同時街上也冒出許多沒尾巴的老鼠到處亂跑。我覺得這些沒有尾巴的老鼠,反而生活得很快樂,因為沒有人會去捉他,原因是沒有商業價值。
但不論如何,值得慶幸的是,金門因此創造出很多就業機會與GDP。
我又搞懂了一個道理,原來GDP竟然是如此生出來😆😆😆
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在金門我從捉老鼠這件事情體悟許多事情。
下次講講 老鼠系統動力學
過去 31 日間
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Automated analysis from ChatGPT
The following is the AI's preliminary analysis of this message, which we hope will provide you with some ideas before it is fact-checked by a human.
這則訊息中有一些地方讓人需要特別留意或懷疑: 1. 故事內容過於荒誕:故事中描述的金門軍中捉老鼠的情節及所帶來的經濟學啟示,看似過於離奇荒誕,讀者應保持懷疑態度,不可輕信。 2. 經濟學原理的運用:故事中提到的經濟學原理,如「有需求就有供給」、「價格是由供給與需求所決定」等,可能被誇大或曲解,讀者應謹慎對待這些描述。 3. 故事情節的合理性:故事中描述的連部捉老鼠、老鼠尾巴的交易等情節,是否符合現實情況,讀者應保持理性思考,不可輕信不實或誇大的描述。 總之,閱聽人在閱讀這則訊息時應保持批判性思考,不可輕信過於荒誕或難以置信的內容,並應對其中涉及的經濟學原理保持懷疑態度。
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