並非激進的性別意識型態。2004年通過並實施的《性別平等教育法》是我國性別平等教育政策擬定及推動工作之法源基礎，將性別的概念從生理性別擴展到性別特質、性傾向和性別認同，強調以教育方式教導尊重多元性別差異，消除性別歧視，促進性別地位之實質平等。
傳統的兩性教育只會複製並助長了性別暴力的文化，積極平權式的性別平等教育才是翻轉性別暴力的關鍵方法。