教育部
有關「108課綱新住民語文課程，增加小一學生負擔」 #錯誤報導，教育部澄清說明如下： 一、 只是多一種選項，學生可以自由選擇： 除原有的本土語文 (閩南語、客語、原住民語)課程外，也將新住民語文課程，列為小學可修習的課程之一，學生家長可依興趣、意願及需求選課，不會增加學生負擔。 二、學習總時數沒影響，國語文及英文時數沒減少： 全學期學習總節數沒改變，國語文及英文各有各的完整學習節數，
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錯誤報導，教育部澄清說明如下：
一、 只是多一種選項，學生可以自由選擇：
除原有的本土語文 (閩南語、客語、原住民語)課程外，也將新住民語文課程，列為小學可修習的課程之一，學生家長可依興趣、意願及需求選課，不會增加學生負擔。
二、學習總時數沒影響，國語文及英文時數沒減少：
全學期學習總節數沒改變，國語文及英文各有各的完整學習節數，互不影響，新住民語文或本土語文依選擇一周一堂，絕不會影響學習成效。
二、 尊重多元文化，增進學生學習權：
臺灣是一個多語言、多族群、多文化社會，東南亞各國及其他國家新住民已成為臺灣社會重要成員，新住民語文課程讓新二代及一般學生都有機會學習不同語言，尊重了解多元文化，拓展國際視野。
一、 只是多一種選項，學生可以自由選擇：
除原有的本土語文 (閩南語、客語、原住民語)課程外，也將新住民語文課程，列為小學可修習的課程之一，學生家長可依興趣、意願及需求選課，不會增加學生負擔。
二、學習總時數沒影響，國語文及英文時數沒減少：
全學期學習總節數沒改變，國語文及英文各有各的完整學習節數，互不影響，新住民語文或本土語文依選擇一周一堂，絕不會影響學習成效。
二、 尊重多元文化，增進學生學習權：
臺灣是一個多語言、多族群、多文化社會，東南亞各國及其他國家新住民已成為臺灣社會重要成員，新住民語文課程讓新二代及一般學生都有機會學習不同語言，尊重了解多元文化，拓展國際視野。
References
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